sábado, 10 de noviembre de 2012

Convocatoria Programa Pares Tutores 2013 Martes 27/11/2012 a las 12.30 hrs.

Área de Tutorías Institucionales
Programa de “Pares Tutores 2013”
 En el marco de las acciones previstas en el área de Tutorías del Instituto, para los  Turnos Mañana y  Tarde,  se abre una nueva convocatoria para la admisión de Tutores Pares.2013
 La figura del “Tutor Par”  se inscribe en el marco de un proceso de andamiaje en donde un alumno avanzado en su formación profesional acompaña en la alfabetización académica al novato: alumno ingresante.
 No es un objetivo específico la ayuda disciplinar, se pone el acento en el acompañamiento
en  la inserción social, afectivo, administrativa y conocimiento de la   identidad institucional a partir de un trabajo  intra e interdepartamental. Se está en conocimiento del apoyo brindado por los distintos departamentos en este aspecto, por lo que se continuará cuidando no reiterar acciones y por el contrario complementarlas.

Son Objetivos del Programa:
  •    Desarrollar habilidades tutoriales en alumnos avanzados a partir de una formación y seguimiento a cargo de los Profesores Tutores.
  •  Acompañar al ingresante desde un lugar más próximo. Un alumno avanzado posee una serie de logros académicos que pueden ser comunicados a un par novato en una relación de mayor cercanía
  • Que los pares tutores acompañen a los alumnos ingresantes en temas de alfabetización académica, es decir inserción social, organización de estudio, acompañamiento en temas administrativos propios del ingresante, facilitador en la comunicación  interpersonal etc.
  •  Establecer vínculos interdepartamentales entre los alumnos avanzados y los novatos para  favorecer la inserción y disminuir deserción y desgranamiento institucional de los ingresantes.

Requisitos para la selección de pares tutores:
  •   50% de la carrera aprobada. (Estamos considerando la posibilidad de pensar en estudiantes que hubieran aprobado el equivalente a dos años de estudios de la carrera)
  •    Un promedio igual o mayor a 7 puntos.
  • Perfil de trabajo colaborativo   participativo a lo largo de la cursada de sus materias.
  • Aprobación de la postulación por  Coordinador y Director de la carrera respectiva
Acciones:
  • Los pares tutores serán propuestos por los correspondientes coordinadores y directores de las carreras para ser evaluados por los Profesores tutores.ü     Se realizará un trabajo de selección por los Profesores tutores en donde se trabajarán  pautas de acción específicas que el alumno debe aceptar para asumir el  rol destinado.ü     No se pretende la dedicación de tiempo extra  a la cursada, las acciones que se proponen deberán realizarse en horarios de pertenencia a la cursada de sus estudios.ü     Los alumnos seleccionados serán  acompañados y supervisados por los Profesores Tutores. Se realizarán reuniones interdepartamental  e intradepartamentales para socializar, evaluar los logros y dificultades de cada par tutor.ü     Los pares tutores trabajarán desde el curso de ingreso para generar un mejor vínculo del ingresante.Evaluación:
  • Cada par tutor será evaluado permanentemente por su Profesor Tutor. Esto permitirá lograr el desarrollo de habilidades pertinentes para su futura acción profesional.
  • Los pares tutores deberán cumplir con los requisitos establecidos por la tutoría:- cantidad de encuentros con sus tutoriados.-  asistencia a las reuniones con los Profesores tutores.- presentación de informes sobre las acciones realizadas.
  • Se otorgará un certificado del trabajo realizado, como constancia de formación en el área tutorial.Se solicita a los Sres. Directores  y Coordinadores de las carreras del  turno mañana y turno tarde formalizar la selección de los posibles candidatos enviando sus nombres y direcciones electrónicas desde la fecha  a la dirección electrónica  tutoresinstitucionales.jvg@gmail.com.ar
La primera reunión informativa se realizará el  martes 27/11/2012 a las 12.30 hrs.
Un saludo afectuoso  Alba  Santarcángelo -Patricia Huesca Pérez

lunes, 6 de agosto de 2012

"VIII Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior UBA

Tenemos el agrado de informarles que el área Tutorial del TM y TT participará de las Jornadas de la UBA sobre Experiencias Innovadoras en Educación Superior.
En esta oportunidad participamos con la ponencia:
El fortalecimiento académico de la Formación  docente en el nivel  Superior a través del espacio de Tutoría Institucional y su programa de Pares Tutores
Los "Pares tutores 2011-2012" tambien tendrán un espacio para socializar la experiencia formativa desarrollada en la institución. Felicitaciones!!!!!!
Para los que esten interesados y quieran acompañarnos: . http://www.biomilenio.net/

Patricia Huesca Pérez- Alba Santarcángelo.

martes, 12 de junio de 2012

  JORNADA DE CONVIVENCIA

NUEVA FECHA : SÁBADO 16/06 DE 9 A 13 HRS.

Inaugurando escenarios de encuentro para el desarrollo de redes socio-afectivas.
  Tutoría Turno Mañana y Turno Tarde 2012

“El valor de “ser con otros”
“Certezas e incertidumbres frente a las próximas evaluaciones parciales y finales

·         Destinatarios: ingresantes
·         Objetivos: a) Generar Vínculos socio afectivos en los ingresantes 2011 interturno e interdepartamental.
                    b) Desarrollar  competencias para resolver instancias de evaluación en el nivel Superior.
·         Cuándo: el sábado 16 de junio de 9 a 13 hrs.
·         Dónde: Instituto Joaquín V. González  Cuarto Piso.
·         ¿Cómo participar?: Es condición necesaria la inscripción vía los pares tutores los departamentos que poseen.
                                                Inglés pueden inscribirse a través de la dirección electrónica de
                                                tutoriainstitucional.jvg@gmail.com.
·         Podes traer tu vianda para compartir a la canasta la merienda en el descanso programado a media mañana.
·         También trae tus dudas inquietudes o preocupaciones para el momento académico que se aproxima!!!!!!

Los esperamos va a ser una jornada muy importante para tu desarrollo académico y tu inserción social en la institución

jueves, 31 de mayo de 2012

CAMBIO DE FECHA DE LA JORNADA.

SE SUSPENDEN  LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES EL SABADO 2/06 (POR DESINFECCION)

LA JORNADA DE CONVIVENCIA PASA PARA EL SÁBADO 16/06.
Los esperamos!!!! No dejen de anotarse.

CUALQUIER CONSULTA LA PUEDEN HACER A TRAVES DELAS DIRECCIONES ELECTRONICAS CORREPONDIENTES A LOS PARES TUTORES DEPARTAMENTALES O A LA TUTORIA INSTITUCIONAL.

lunes, 28 de mayo de 2012

PROXIMA ACTIVIDAD TUTORIAL:2/05

 Inaugurando escenarios de encuentro para el desarrollo de redes socio-afectivas.
 Jornada de convivencia

Tutoría Turno Mañana y Turno Tarde 2012

“El valor de “ser con otros”
“Certezas e incertidumbres frente a las próximas evaluaciones parciales y finales”


 Destinatarios: ingresantes
• Objetivos: a) Generar Vínculos socio afectivos en los ingresantes 2011 interturno e interdepartamental.
                    b) Desarrollar  competencias para resolver instancias de evaluación en el nivel Superior.
• Cuándo: el sábado 2 de junio de 9 a 13 hrs.
• Dónde: Instituto Joaquín V. González  Cuarto Piso.
• ¿Cómo participar?: Es condición necesaria la inscripción vía los pares tutores los departamentos que poseen.
   Inglés pueden inscribirse a través de la dirección electrónica de
                       
tutoriainstitucional.jvg@gmail.com.
• Podes traer tu vianda para compartir a la canasta la merienda en el descanso programado a media mañana.
• También trae tus dudas inquietudes o preocupaciones para el momento académico que se aproxima!!!!!!

Los esperamos va a ser una jornada muy importante para tu desarrollo académico y tu inserción social en la institución

Alba Santarcangelo                                                  Patricia Huesca Pérez

lunes, 30 de abril de 2012

Taller interdepartamental Turno Mañana


Ingresantes 2012
 TURNO MAÑANA
Jueves 17 de mayo  de 10 a 12.30 


Alfabetización académica.  
Organización y metodología de estudio.


La Tutoría Institucional orienta, es espacio facilitador y se propone acompañar a los estudiantes ingresantes, en este complejo proceso de inserción en  el ámbito de estudio que es el Nivel Superior.
En este encuentro nos proponemos trabajar sobre las primeras dificultades ya detectadas durante las cursadas. Darse cuenta es empezar a cambiar.

Ejes de trabajo

ü      El Nivel Superior como nuevo escenario de estudio: metodología y nuevas estrategias.
ü     El uso del tiempo y el rendimiento del mismo para el estudio. El “lugar” de estudio. Materiales en disponibilidad.
ü   Cada materia un mundo. La metodología de estudio para cada materia según sus especificidades. Tips para optimizar el estudio.
ü   Saber leer, saber escribir, saber decir: cambiar y reforzar estrategias. Revisando: la toma de apuntes, resúmenes, procesos de fijación de lo leído.

Modalidad: Taller


Convocamos a participar: a estudiantes del primer año de todos los Departamentos del Turno mañana.
Importante: debido a que el Taller se realiza en horarios de cursada, hemos acordado que a quienes decidan participar se les computará allí el presentismo para que no impacte como inasistencia a clases.


Coordina: Tutora Institucional del Turno mañana, prof. Alba I. Santarcángelo.
Contaremos con la colaboración de la Tutora del Turno Tarde, prof. Patricia Huesca Pérez.


Participan: Equipo de Tutores Pares del turno mañana


Inscripción: es previa, la realizan los Tutores Pares de cada Departamento o en forma directa escribiendo a tutoresinstitucionales.jvg@gmail.com .  Esto nos permite saber cuántos de ustedes asistirán y ajustar estrategias metodológicas para el desarrollo del Taller.


Materiales para el Taller: cada estudiante llevará su copia del Cuadernillo de Tutoría que puede fotocopiarse en el 6º u 8ª piso (José Luis), marcadores de colores o lápices, etc.


Aula a confirmar

Los esperamos.
No olviden inscribirse!!!!
…por correo electrónico escribiendo a las casillas de email de los Tutores Pares o a tutoresinstitucionales.jvg@gmail.com

domingo, 25 de marzo de 2012

TALLER DE TUTORÍAS

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA PARA INGRESANTES 2012
22 DE MARZO 2012

El 22 de marzo se realizó el taller programado. La entusiasta participación de alumnos ingresantes de todos los departamentos del turno tarde junto a la calidez y acompañamiento de los pares tutores y la conducción de las tutoras Institucionales, han permitido trabajar en un clima de cordialidad para iniciar el desarrollo de  algunos de los  objetivos propuestos para este año : 
  1. La alfabetización académica respecto a la identidad institucional,
  2. Reflexion de los propios itinerarios pedagógicos.
  3. La organización de estudios a nivel superior.
Queremos agradecer a cada uno de pares tutores que han colaborado en el armado de este taller:
·         Biología: Lucía Haulet- Ana Pirillo
·         Castellano: Jesica Sommer.
·         Geografía: Miguel Ángel Giordano.
·         Italiano: Maxi Loschiavo- Cristian Valenzuela
·         Economía: Marina Ambriosi
·         Informática: Elizabeth Segovia- Hugo Guida- Matías Altamonte.
·         Química: Macarena Gómez Manson -Veronica Gagno-Maximiliano Fernández

·         Historia: Marcela Almirón- Melanie Ramírez







Hasta la próxima!!!!!!!!!
Alba Santarcángelo- Patricia Huesca Pérez


domingo, 11 de marzo de 2012

Talleres para ingresantes 2012



"INICIO EN LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA DEL NIVEL SUPERIOR"

FECHAS:
TURNO TARDE: 22 DE MARZO DE 13.30 A 16 HRS.
TURNO MAÑANA: FECHA A CONFIRMAR PROXIMAMENTE

La Tutoría Institucional tiene como propósito potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el acompañamiento, asistencia y orientación sistemáticos, procurando facilitar su inserción en el ámbito del Nivel Superior. Las tareas de la Tutoría se inician en el presente ciclo lectivo con la propuesta de Talleres optativos para los estudiantes ingresantes en 2012. Se ha previsto un encuentro por turno , para el abordaje de las primeras problemáticas.  El turno tarde lo realizará el 22 de marzo, el turno mañana informará proximamente la fecha.
·         Modalidad: se trabajará en forma interdepartamental por turnos, con requisito de inscripción previa, la que permitirá anticipar el número de asistentes.

·         Objetivo: Que el alumno identifique el espacio de tutorías institucionales como un ámbito de acompañamiento y seguimiento para su  formación académica  e institucional en el nivel Superior.

·         Actividades: se realizarán grupales e individuales- Presenciales y virtuales.

ü Entrevistas y diálogos grupales con actores institucionales y referentes de distintas áreas.
ü Resolución de fichas de lectura y análisis.
ü Búsquedas en la Web. Relevamiento, lectura e interpretación de información (contenidos y formatos).
ü Producciones escritas y orales, individuales y grupales (imágenes, selección de soportes y formatos ajustados a los requerimientos del abordaje propuesto, situaciones dramáticas, porfolios, relatos breves).

·         Materiales didácticos: cuadernillos, material bibliográfico, fichas de trabajo, páginas web, recursos virtuales.

IMPORTANTE: en fotocopiadora de José Luis (6º u 8º piso) habrá un Cuadernillo para ingresantes de Turno Mañana y Turno Tarde, especialmente preparado para trabajar en el Taller. Se recomienda comprar el material con anticipación y asistir al mismo disponiendo de una copia propia para trabajar durante el Taller.
 Jueves 22 de marzo de 13.30  a 16.00

A los efectos de realizar  un trabajo personalizado los talleres tendrán cupos limitados.
Por razones de previsión en la organización, la participación en los talleres se ajustará a las inscripciones  previas de los estudiantes.
Esta se realizará escribiendo a la dirección electrónica de alguno de los Pares Tutores
 de tu Carrera  o a la dirección de tutoriasinstitucionales.jvg@gmail.com

Tutorías Institucionales Turno Mañana –Turno Tarde.



1. INICIO


El Área de Tutorías Institucionales  se inscribe en la Resolución Nº 5485/2007 y los Anexos I y II del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La misma habilita al Instituto Superior del Profesorado “Dr. J. V. González” para la creación del cargo de Tutor Institucional por Turno, iniciando así el desarrollo de un Proyecto de Tutoría que priorice y centre su tarea en la recepción, acompañamiento y seguimiento de los estudiantes ingresantes y de los primeros años de estudios.En  2008 se realiza el primer llamado a Concurso para la cobertura de los cargos. En marzo de 2009 se formalizan los nombramientos de las profesoras Alba I. Santarcángelo para el Turno Mañana y Patricia Huesca Pérez para el Turno Tarde.


2.   OBJETIVOS
  •  Detectar las problemáticas ligadas a la deserción y el bajo rendimiento de  los estudiantes.
  • Intervenir en situaciones específicas del alumnado que dificulten su      desarrollo académico.
  • Asesorar a los estudiantes en temas específicos de organización de tiempo de estudio, estrategias de control de estudio, detección de dificultades de estudio.
  • Tomar conocimiento de informaciones relevantes sobre el tema y sus problemas, a partir de trabajo interdisciplinario con los Directores, Coordinadores  y profesores de la institución.
  •  Trabajar con los Coordinadores de las Carreras y los profesores sobre casos puntuales de estudiantes que presenten dificultades atendiendo necesidades diversas.
  • Generar acciones específicas que contribuyan al mejoramiento de la formación del alumnado.
  • Generar espacios de comunicación institucional que optimicen las acciones de los estudiantes y de los profesores
3.   DESARROLLO

 El profesor tutor. Su función.

  •  Planificar, implementar y evaluar el plan de trabajo anual.
  • Realizar el seguimiento de los estudiantes a través de reuniones grupales, entrevistas individuales, comunicaciones  electrónicas.
  • Realizar el seguimiento de los estudiantes a través de fichas electróni- cas.
  • Orientar, asesorar  a los estudiantes noveles en temas que se enmarquen en la iniciación de los estudios superiores, fortaleciendo el proceso de alfabetización académica.
  •  Realizar reuniones con Coordinadores de los distintos Departamentos y Carreras.
  •  Participar en reuniones de trabajo con diferentes actores institucionales con el propósito de establecer acuerdos entre los mismos para la puesta en acción del Plan de Trabajo.
  • Participar en reuniones interinstitucionales convocadas por la Dirección de Formación Docente
Equipo de Tutores Pares. El Programa.

  El Programa de Tutores Pares se pone en marcha en el Instituto, para los   
  Turnos Mañana y Tarde,  a partir del segundo cuatrimestre del año 2009 con 
  una primera Convocatoria para la selección de alumnos estudiantes avanzados  
  con los que se iniciaron las actividades del ciclo lectivo 2010.
  Esta propuesta  es enriquecedora en tanto enfatiza un doble proceso 
  formativo, para los ingresantes y los próximos graduados. Tiene un doble 
  sentido:por una parte, coloca, a quienes se inician en sus estudios superiores, 
  en contacto con un igual,pero que ya ha transitado las primeras experiencias  
  de formación,y que,por lo tanto,podrá orientar desde el lugar de la experiencia  
  de " ser estudiante  avanzado"Por otra parte, genera un espacio  de forma- 
  ción en la práctica  docente de un rol altamente valorado en nuestro tiempo.
  La selección de los Pares Tutores tiene ciertos requisitos: se tratará de 
  estudiantes que tengan  más de la mitad de la carrera aprobada con un 
  promedio mayor a 7 puntos y una firme convicción respecto de la tarea a 
  realizar, en tanto se trata de escucha sensible, orientación, contención, 
  anticipación de problemáticas,acompañamiento ante dificultades que pudieran 
  ser de índole académica, personal, social. 
  Esta selección que lleva adelante  el  profesor tutor se acuerda con los 
  Directores y Coordinadores de las Carreras quienes acompañan, acercando 
  estudiantes avanzados, desde el lugar de un conocimiento más profundo de 
  posibles aspirantes.Los alumnos tutores deberán  asumir un compromiso con    
  las tareas y acciones, en tanto deberá asistir a reuniones con el profesor tutor 
  cada 15 días, con su equipo de Pares Departamental o de Carrera,reuniones 
  del equipo por turno e interturnos; seguimiento de sus tutoriados, a través de 
  diversos instrumentos, como por ejemplo, fichas digitalizadas.[1]
 Las reuniones son espacio para compartir experiencias, problemas y analizar 
 posibles vías de resolución. Se trabajan materiales bibliográficos y se 
 acompaña el seguimiento de los Tutores Pares también con la producción de  
 narrativas. Se sostiene una comunicación fluida, personal presencial y también 
 por vía electrónica.
 Los Tutores Pares reciben, del Profesor Tutor, evaluaciones parciales que son 
 el seguimiento de sus desempeños.
 Se abordan temas específicos de la alfabetización académica del alumno novel 
 como “organización del tiempo de estudio”, “estrategias de estudio”,
 “metodología de estudio”. Aspectos que presentan mayor dificultad en los 
 estudiantes ingresantes y de primer año. Se trabaja con material elaborado 
 por el profesor tutor[2].
 La función de los Tutores Pares enfatiza la posibilidad de acompañar al  
 profesor tutor en el seguimiento de los estudiantes, con la cercanía propia de 
 quien cursa en mismos espacios y horarios.
 Centrarán la tarea en:


-el acompañamiento de los estudiantes en el ámbito de lo administrativo (asesoramiento en la forma de inscripción a materias,exámenes, apto psicofísico, entrega en tiempo y forma de documentación, tramitación de libreta de estudiante, carnet de biblioteca);


- el asesoramiento académico: en relación a cuestiones y problemáticas propias del estudio, técnicas y estrategias de aprendizaje para cada una de las materias, instando a realizar un buen uso de la biblioteca, y el desarrollo de estrategias de lecturas bibliográficas, toma de apuntes, recupero de explicaciones, etc.;


- el acompañamiento personal en temas de dificultades académicas o decisiones de opciones de cursadas.



Acciones y propuestas de actividades Tutoriales

1- Cursos de Nivelación y primeros días de clase.

El profesor tutor y los Tutores Pares visitarán los cursos para iniciar el contacto con ingresantes, dar a conocer el Área, comenzar a relevar datos para armar la base e iniciar acciones que favorezcan el acercamiento y la construcción del vínculo.

2. Talleres


La Tutoría Institucional tiene como propósito potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el acompañamiento, asistencia y orientación sistemáticos, procurando facilitar su inserción en el ámbito del Nivel Superior. Las tareas de la Tutoría se inician en el presente ciclo lectivo con la propuesta de Talleres optativos para los estudiantes ingresantes. Se ha previsto un encuentro por turno, para el abordaje de las primeras problemáticas.


Modalidad: se trabajará en forma interdepartamental por turnos, con requisito de inscripción previa, la que permitirá anticipar el número de asistentes.


Objetivo: Que el alumno identifique el espacio de tutorías institucionales como un ámbito de acompañamiento y seguimiento para su  formación académica  e institucional en el nivel Superior.


Actividades: se realizarán grupales e individuales- Presenciales y virtuales


  • y diálogos grupales con actores institucionales y referentes de distintas áreas.
  • Resolución de fichas de lectura y análisis.
  • Búsquedas en la Web. Relevamiento, lectura e interpretación de información (contenidos y formatos).
  • Producciones escritas y orales, individuales y grupales (imágenes, selección de soportes y formatos ajustados a los requerimientos del abordaje propuesto, situaciones dramáticas, porfolios, relatos breves)
    Materiales didácticos: cuadernillos, material bibliográfico, fichas de trabajo, páginas web, recursos virtuales.

IMPORTANTE
En fotocopiadora de José Luis (6º u 8º piso) habrá un Cuadernillo para ingresantes de Turno Mañana y Turno Tarde, especialmente preparado para trabajar en los Talleres y durante la cursada como material de consulta.
 Se recomienda comprar el material con anticipación y asistir a los Talleres  disponiendo de una copia propia para trabajar durante el desarrollo del mismo

Fechas: se ha previsto un encuentro por turno que se comunicará por este medio, carteleras, invitación presencial, etc.



3. Jornadas

Las Jornadas de convivencia se han centrado en el desarrollo del conocimiento de los estudiantes del Instituto fortaleciendo la pertenencia al mismo y el sentido de ser parte de una comunidad. Este espacio, su propia nominación define propósitos: 

Inaugurando escenarios de encuentro para el desarrollo de redes socio-afectivas. Jornada de convivencia Tutoría “El valor de “ser con otros” “Certezas e incertidumbres frente a las próximas evaluaciones parciales y finales


Destinatarios: ingresantes
- Objetivos: 


a) Generar vínculos socio afectivos en los ingresantes en espacios de convocatoria para la participación interturno e interdepartamental.


b) Desarrollar  competencias para resolver instancias de evaluación en el Nivel Superior.


- Cuándo: fecha a designar
-Dónde:  espacio a designar
- ¿Cómo participar?: Es condición necesaria la inscripción vía los Tutores Pare de la Carreras y Departamentos. Los que aún no cuentan con Pares podrán inscribirse a través de la dirección electrónica del Área Tutorial
- Traemos: ganas, algo para anotar, y una vianda.                                




[1] Huesca Pérez-Tajani-Mirás “Fichas digitalizadas para el seguimiento de alumnos tutores”.                                               “Protocolo de organización de estudio a nivel superior”.

jueves, 8 de marzo de 2012

Inicio de clases

Primer año inicia el 26 de marzo
Segundo año en adelante el 3 de abril